外语与外语教学

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Foreign Languages and Their Teaching

杂志简介:《外语与外语教学》杂志经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为21-1060/H,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语言研究、翻译研究、二语习得及应用、外语教学研究

主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:大连外国语大学
国际刊号:1004-6038
国内刊号:21-1060/H
全年订价:¥ 408.00
创刊时间:1979
所属类别:医学类
发行周期:双月刊
发行地区:辽宁
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.7
复合影响因子:1.45
总发文量:1256
总被引量:42286
H指数:111
引用半衰期:5.5581
立即指数:0.125
期刊他引率:0.9863
平均引文率:22.4141
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

外语与外语教学杂志简介

《外语与外语教学》经新闻出版总署批准,自1979年创刊,国内刊号为21-1060/H,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《外语与外语教学》以英语为主的多语种外语教学与研究的专业学术性期刊,在发表具有较高水平学术论文的同时,重视外语教学实践经验和外语普及方面的研究。

《外语与外语教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)英译;英语;三曹;《牡丹亭》;古诗

(二)语言学研究;隐喻;意向性;含意;语言研究

(三)系统功能语言学;生态语言学;翻译;语言学研究;系统功能语法

(四)莎士比亚;英语词汇;形容词;词汇;词义

(五)音系学;英语;音系;奥运会;悉尼奥运会

(六)实证研究;大学英语;外语教学;学习者;大学生

(七)翻译;文学翻译;勒克莱齐奥;翻译研究;译介

(八)翻译学;翻译研究;翻译批评;译学研究;译学

(九)影响因素;外语磨蚀;二语习得;双语;磨蚀

(十)认知语言学;岩石可钻性;射孔;环空;钻井

外语与外语教学收录信息

外语与外语教学杂志荣誉

外语与外语教学历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1999)
  • 中文社会科学引文索引-来源(1998)
  • 中国科技核心期刊
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

外语与外语教学杂志特色

1、论文格式一般要包括:题目(中英对照)、作者及单位、右边、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等。

2、来稿若有基金项目或其他资金资助项目,请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号,每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。

3、引言一般不超过300个字,阐明研究目的、研究或观察依据、国内外研究现状等。引言部分可引用少量参考文献,不应进行详细讨论。

4、注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

5、推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。

外语与外语教学杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

外语与外语教学课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 湖南省哲学社会科学基金
  • 江苏省社会科学基金
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 辽宁省社会科学规划基金
  • 浙江省哲学社会科学规划课题
  • 江苏高校优势学科建设工程资助项目
主要资助课题
  • 国家社会科学基金(12BYY053)
  • 江苏高校优势学科建设工程资助项目(20110101)
  • 国家社会科学基金(07BYY029)
  • 国家社会科学基金(06BYY017)
  • 国家社会科学基金(13AYY010)
  • 全国教育科学规划课题(GPA115069)
  • 国家社会科学基金(11BYY116)
  • 国家社会科学基金(13ZD128)
  • 国家社会科学基金(12BYY052)
  • 国家社会科学基金(10BYY027)

外语与外语教学发文刊例

  • 1、社会文化理论——哲学根源、学科属性、研究范式与方法作者:James; Lantolf; 秦丽莉
  • 2、课程改革中的教师能动性与教师身份认同——社会文化理论视野作者:高雪松; 陶坚; 龚阳
  • 3、任务类型对大学英语课堂小组互动的影响作者:徐锦芬; 寇金南
  • 4、给养与外语教育作者:黄景; 龙娜娜; 滕锋
  • 5、“数+量/名+之+形”表量构式的历时与类型学考察作者:罗思明; 查如荣; 郭泉江
  • 6、中外学术期刊实证类论文英文摘要推销型式对比研究作者:赵永青; 梁晓磊; 高君; 项兰
  • 7、事件融合视角下“V到”构式的动补类型嬗变作者:俞琳; 李福印
  • 8、从我国三所高校学生的学习负荷感受看英语专业课程改革的困境和出路作者:邹为诚; 施清婧
  • 9、高校英语教师对于学习者自主学习的信念研究作者:刘熠; 许宏晨
  • 10、生态课堂教学对小组口语报告质量的作用——以同伴支架的运用为例作者:朱妮娅

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